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Il POF
La Valutazione Finale
La valutazione assume un rilievo tutto particolare nello scrutinio di fine anno, in quanto viene a determinare il giudizio di promozione ( con pieno merito oppure con sospensione di giudizio) o di non promozione. In questa sede la valutazione deve tenere conto dell’intero percorso che l’alunno ha compiuto durante l’anno scolastico.
I criteri ed i parametri di valutazione, approvati dal collegio dei docenti, sono i seguenti :
| Conoscenze | Competenze | Capacità | Voto/10 |
|
Nessuna disponibilità all’apprendimento; disimpegno sistematico; mancanza di nozioni atte ad impiantare gli elementi di base della disciplina;rifiuto volontario di sottoporsi a prove di valutazione. |
Non rilevabili | Non rilevabili | 1-2 |
| Frammentarie e gravemente lacunose | Applica le conoscenze minime solo se guidato e con gravi errori | Comunica in modo scorretto e improprio | 3 |
| Superficiali e lacunose | Applica le conoscenze minime se guidato ma con errori anche nell’esecuzione di compiti semplici | Comunica in modo inadeguato; non compie operazioni di analisi | 4 |
| Superficiali e incerte | Applica le conoscenze minime se guidato ma con errori anche nell’esecuzione di compiti semplici | Comunica in modo non sempre coerente; ha difficoltà a cogliere i nessi logici; compie analisi lacunose | 5 |
| Essenziali ma non approfondite | Esegue compiti semplici senza errori sostanziali, ma con alcune incertezze | Comunica in modo semplice ma adeguato; incontra qualche difficoltà nelle operazioni di analisi e sintesi, pur individuando i principali nessi logici. | 6 |
| Essenziali con alcuni approfondimenti guidati | Esegue correttamente compiti semplici e applica le conoscenze anche a problemi complessi ma con imprecisione | Comunica in modo abbastanza efficace e corretto; effettua analisi, coglie gli aspetti fondamentali, incontra qualche difficoltà nella sintesi | 7 |
| Sostanzialmente complete con qualche approfondimento autonomo | Applica autonomamente le conoscenze a problemi complessi in modo globalmente corretto | Comunica in modo efficace ed appropriato; compie analisi corrette ed individua collegamenti; rielabora autonomamente e gestisce situazioni nuove non complesse | 8 |
| Complete, organiche e con approfondimenti autonomi | Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo anche a problemi complessi | Comunica in modo efficace ed articolato; rielabora in modo personale e critico; documenta il proprio lavoro; gestisce situazioni nuove e complesse | 9 |
| Organiche, approfondite ed ampliate in modo autonomo e personale | Applica le conoscenze in modo corretto, autonomo e creativo a problemi complessi | Comunica in modo efficace e articolato; legge criticamente fatti ed eventi; documenta adeguatamente il proprio lavoro; gestisce situazioni individuando soluzioni originali | 10 |
In sede di scrutini il consigli di classe delibera l’ammissione o la non ammissione alla classe successiva prendendo in considerazione:
- Il numero e la gravità delle insufficienze.
- L’anno del corso, considerando più impegnativi gli anni iniziali di biennio e triennio.
- Il comportamento scolastico dell’allievo (frequenza, rispetto degli altri, applicazione allo studio, coinvolgimento al dialogo educativo).
- La personalità dell’allievo e l’eventuale presenza di accertati problemi familiari o di salute ( e per il serale i gravi problemi di lavoro) .
- La presenza di una media pienamente sufficiente nelle restanti materie.
- I progressi in ambito curricolare e la valutazione sulla possibilità dello studente di recuperare le insufficienze e di seguire con profitto l’anno successivo del corso di studi.
Sulla base di tali criteri, le deliberazioni che i consigli di classe, nella pienezza del proprio autonomo e insindacabile potere decisionale, assumeranno in casi di profitto insufficiente si ispirino ai seguenti orientamenti:
- Insufficienza grave in una o più discipline comporta la possibile non ammissione alla classe successiva. In casi particolari il consiglio di classe, anziché formulare un immediato giudizio di non promozione, procede al rinvio della formulazione del giudizio finale. L’alunno sarà tenuto a frequentare i corsi di recupero organizzati dall’Istituto durante il periodo estivo, alla conclusione dei quali sarà sottoposto a verifica dei risultati conseguiti. Solo nel caso di completo recupero verrà ammesso alla classe successiva.
- Insufficienza non grave in una o più discipline non comporta un immediato giudizio di non promozione. Il Consiglio di Classe procede al rinvio della formulazione del giudizio finale. L’alunno sarà tenuto a frequentare i corsi di recupero organizzati dall’Istituto durante il periodo estivo, alla conclusione dei quali sarà sottoposto a verifica dei risultati conseguiti. Solo se dimostrerà di aver colmato ogni lacuna verrà ammesso alla classe successiva.
