Verifiche

• Le verifiche devono essere il più possibile oggettive, volte a rilevare il conseguimento degli obiettivi programmati.
• I criteri della valutazione devono essere resi a priori e devono essere resi noti agli alunni.
• I tempi delle prove scritte, programmate in linea di massima a conclusione delle unità didattiche, sono concordati al fine di evitare sovrapposizioni e devono essere comunicati agli alunni con adeguato anticipo.
• gli studenti assenti alle prove di verifica dovranno sostenere una prova suppletiva alla prima giornata utile: qualora lo studente non accetti di sottoporsi a tale verifica suppletiva, il docente lo valuterà negativamente.
• I risultati vanno resi alla classe nel più breve tempo possibile.
• La valutazione orale e pratica deve scaturire da una molteplicità di prove.
• Le valutazioni negative devono essere corredate da indicazioni e suggerimenti utili al superamento della difficoltà .
• La verifica non è l’unico elemento nella formulazione del giudizio globale sull’allievo, numerosi altri fattori intervengono ad integrarlo e il consiglio di classe li deve utilizzare nella valutazione finale: in particolare gli esisti di lavori pluridisciplinari svolti nelle ore di codocenza devono intervenire nelle valutazioni delle singole discipline.